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四年级下册数学教案-1 方程的意义-青岛版（五四学制）

更新日期：2025-05-21，青岛版（五四制）数学教案、文件大小：18.5KB

教案-四年级下册数学教案 1.1 方程的意义青岛版（五四学制）
教案-四年级下册数学教案 1.1 方程的意义青岛版（五四学制）
方程的意义教学目标：使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系，会用方程表示生活情境中简单的数量关系；通过学生观察思考、探讨交流，培养学生抽象、归纳和概括的能力；感受方程与生活的密切联系，培养进一步探究方程知识的乐趣和欲望。教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：根据具体情境找准等量关系式列出相应的简单方程。教学设计：情境导入问：玩过跷跷板吗？现在跷跷板的状态说明什么？你能用手势表示一下吗？如果右边沉，左边轻，该怎么表示？如果是这样说明什么？（左右手相平）两边一样重换句话，还可以怎么说？相等用什么符号表示？问：比如3×4=几？这里的等号表示...

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