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四年级上册数学教案 5.1 小数的意义 青岛版（五四学制） (4份打包)
更新日期：2025-05-21，青岛版（五四制）数学教案、文件大小：1.1MB
教案-四年级下册数学教案 -5.1 小数的意义 青岛版（3份打包）
教案-四年级下册数学教案-5.1 《小数的意义》 西师大版（4份打包）
课时教案 教学单元 第四单元 小数的意义和性质 累计：第1课时 课题及课时 第一课时 小数的产生和意义 教学内容 教科书第32-33页的例1及相关内容 教学目标 1、在生活情境中了解小数的产生；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增加对数学的理解和应用数学的信心。 2、通过探究小数与分数的内在联系，理解计数单位0.1、0.01、0.001。 3、明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……知道相邻的两个计数单位间的进率就是10.4、让学生经历从不同角度研究同一问题的过程，初步获得对数学的整体认识。 教学重点 1、小数的计数单位，及其相邻计数单位间的进...
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