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教科版（2017秋）科学 三年级上册 1.6 加快溶解 教学设计（同课异构公开课教案3篇）
更新日期：2025-06-05，教科版（2017秋）科学教案、文件大小：132.5KB
教案-教科版（2017秋）四年级科学上册1.6 声音的高与低 教学设计（同课异构公开课教案3篇）
教案-教科版（2017秋）三年级科学上册1.7 混合与分离 教学设计（同课异构公开课教案2篇）
教科版科学三年级上册 《1.6 加快溶解》教学设计 同课异构（一） 【教材分析】 通过上一课的学习，学生已经知道很多物质能在水中溶解，并且不同物质的溶解能力也不同，本节课要研究“如何加快物质在水中的溶解”。 聚焦板块：直接提出了本节课的研究重点“如何加快物质在水中的溶解”。使学生对溶解有了进一步的思考，了解学生的已有认知。 探索板块：主要通过三个探究活动，使学生学会如何进行对比实验，同时认识到不同情况下方糖溶解的速度是不同的。通过探索活动学生会发现，要知道“如何加快物质在水中的溶解”，必须通过对比实验才能知道，而进行对比实验，必须是公平的，也就是只能改变其中的一个条件，其它都应该保持相同。此外...
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