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六年级下册数学教案-3.1 比例的意义和基本性质青岛版

更新日期：2025-06-02，青岛版数学教案、文件大小：35.5KB

教案-六年级下册数学教案-三啤酒生活中的数学——《比例的意义和基本性质》青岛版
教案-五年级下册数学教案-五啤酒生产中的数字—《比例的意义和基本性质》青岛版
比例的意义和基本性质教学目标： 1.理解比例的意义与基本性质，会根据比例的意义与基本性质写比例； 2.培养学生的分析概括能力，经历引导学生参与知识的形成过程，发现过程和运用过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系； 3.感受生活中处处有数学，激发学习的兴趣，体会事物间的相对联系，培养探究精神。重点： 1.认识比例，理解比例的意义与基本性质； 2.根据伊利的意义与基本性质能判断并写比例。难点： 1.根据比例的基本性质有序书写比例。教学过程：一、认识比例的意义（课件出示：）一辆汽车上午4小时行驶了200千米，下午3小时行驶了150千米。...

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