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人教版 五年级上册 4 可能性 教学设计
更新日期：2025-06-05，人教版数学教案、文件大小：254.5KB
教案-小学数学 人教版（2024） 五年级上册 4 可能性 教学设计
教案-人教版 五年级上册 4 可能性 教学设计
《可能性》教学设计 教学内容 人教版小学数学五年级上册第四单元P44例1。 教学目标 1.学生初步体验有些事件是确定发生的，有些则是不确定的，能正确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2.经历观察、猜想、验证、交流的数学学习过程，培养学生合作和探究能力。 3.让学生在主动参与丰富的数学活动的过程中获得积极的成功体验。 教学重难点 1.重点：体验事件发生的确定性和不确定性，能用“一定”“可能”“不可能”这些词语描述这些事件。 2.难点：体验事件发生的确定性和不确定性。 教学过程 一、情境导入 通过趣味游戏，初步感知可能性。教师：同学们，玩过石头、剪刀、布的游戏...
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