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教科版（2017秋）四年级上册科学 1.5声音的强与弱 教学设计（公开课教案）
更新日期：2025-06-06，教科版（2017秋）科学教案、文件大小：21.6KB
教案-教科版（2017秋）四年级科学上册1.5声音的强与弱 教学设计（表格式）
教案-教科版（2017秋）四年级科学上册1.5 声音的强与弱 教学设计（同课异构公开课教案2篇）
教科版科学四年级上册 《声音的强与弱》教学设计 【学情分析】 通过本单元前几课的学习，四年级的学生对于声音已有了基础性的认识。他们对声音有了基础的感知，知道声音怎样产生、传播并且人耳如何接收，也学会了对多个发声物体进行观察、记录，寻找规律。那为什么我们会听到各种强弱不同的声音呢？这些强弱不同的声音又是怎样产生的，同样也是四年级学生非常乐于探究的问题，让学生将“物体的振动状态”与“声音的强弱”联系起来是本课的重点，借此培养学生善于观察的习惯，并提高他们的总结归纳能力。 声音的高低和强弱都是声音的重要属性，“高低”和“强弱”还不太容易区分开来，在实际的活动中，如果因为变量掌握不恰当，很有可能导致学...
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