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人教版九年级语文下册第四单元同步教学设计

更新日期：2025-06-21，统编版语文教案、文件大小：1.9MB

教案-第四单元专题学习《孝亲敬老，传承家风》教学设计-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列
教案-九年级下册语文第四单元整本书阅读《简爱》怎样读外国小说教学设计
！人教版九年级语文下册第四单元同步教学设计第四单元单元导学 1．语言运用：在积累语言材料和言语活动经验的过程中形成个体的言语体验，形成良好的语感，并能在语言实践中自觉运用。帮助学生在语言材料与生活实际间建立起有机的联系，在探究中理解、掌握一定的语言运用的基本规律。 2．思维发展：了解作者观点，学习思辨的方法；发现疑难问题，独立思考，有自己的见解，促进学生的逻辑思维和创造思维品质的提升。 3．审美鉴赏：增进对文艺作品的美感体验，形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣和鉴赏品位，增强热爱祖国文化的感情。 4．文化传承：学生通过对文艺论文的学习，深刻体察阅读对于丰富精神生活的价值和意义，以此端正...

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