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《倍的认识》教学设计人教版小学数学三年级上册

更新日期：2025-05-23，人教版数学教案、文件大小：803.0KB

教案-人教版小学数学三年级上册“倍的认识”教学设计（3）
教案-人教版小学数学三年级上册“倍的认识”教学设计（2）
《倍的认识》教学设计教学内容新人教版《义务教育教科书.数学》三年级上册P50。教学目标通过观察、比较、操作，沟通几个几和“倍”之间的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义。使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力及表达能力。使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激发对数学学习的兴趣。教学重点建立“倍”的概念教学难点通过观察、操作，理解“倍”的含义设计理念：《倍的认识》是三年级上册第五单元的知识，这个内容安排了一个单元，内容虽然不多，但在整个小学数学教学中，却是一个重要的概念。《数学课程标准》指出，让学生通过观察、动手实验、...

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