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教科版（2017秋）一年级上册 2.3 用手来测量教学设计

更新日期：2025-06-06，教科版（2017秋）科学教案、文件大小：15.1KB

科学教案

教案-教科版（2017秋）一年级上册科学2.3用手来测量教学设计
教案-教科版（2017秋）一年级上册2.3 用手来测量教学设计
《用手来测量》教学设计一、科学概念目标 1.测量可以量化比较结果。 2.人体可以作为一种测量工具，方便测量。 3.知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度，测量时每一拃要首尾相连。二、科学探究目标 1.能对桌子的高度进行预测。 2.能用手来测量桌子的高度，并标记测量过程。 3.会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处。三、科学态度目标 1.发展在日常生活中运用测量的认同感。 2.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。 3.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。 4.意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确。四、科学、技术、社会与环境目标意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。五、...

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