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教科版（2017秋）三年级上册2.3压缩空教学设计

更新日期：2025-06-07，教科版（2017秋）科学教案、文件大小：16.5KB

科学教案

教案-教科版（2017秋）三年级上册2.3压缩空教学设计
教案-教科版（2017秋）三年级上册 2.3 压缩空气教学设计
《压缩空气》教学设计一、教学目标学生能够理解空气占据一定的空间，并且知道空气占据的空间是可以被压缩和扩张的。学生能够认识到压缩的空气具有弹性，能够产生弹力。学生能够了解空气微粒的概念，以及空气能够被压缩和扩张与空气微粒的运动和间距有关。二、教学重难点教学重点学生通过实验，观察并理解空气占据的空间可以被压缩和扩张，以及压缩的空气具有弹性。学生能够运用微粒的观点解释空气能够被压缩和扩张的原因。教学难点帮助学生理解空气微粒的运动和间距与空气可压缩性之间的关系。引导学生在实验中准确观察和记录现象，并能够对实验结果进行科学的分析和解释。三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、探究法...

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