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北师大版五年级数学上册第五单元第2课时《分数的再认识二》教案设计
更新日期：2025-05-28，北师大版数学教案、文件大小：195.0KB
教案-北师大版六年级数学上册第五单元第2课时《统计图的选择》教案设计
教案-北师大版五年级数学上册第四单元第2课时《认识底和高》教案设计
2 分数的再认识二 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课旨在通过丰富的情境创设和动手操作活动，引导学生发现整体“1”是由若干个几分之一组成的，理解分数单位的意义。在学生原有认知水平的基础上，促进学生对分数单位意义的理解，让学生在活动中有所发现。 针对上述内容，本节课教学在设计上主要有以下两大特点： 1.通过动手量一量纸条的活动，进一步感知分数的意义。 《数学课程标准》中强调：“数学学习就是要让学生经历数学知识的再创造过程，学会数学思考。”因此，本节课在教学中采取直观、形象的教学手段，创设如“量一量”“填一填”等活动，在学生亲身经历了知识的形成过程后发现问题，并引导学生在测量中进一步感知分...
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