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人教版数学四年级下册 第四单元 第六课时《小数的大小比较》（表格式）
更新日期：2025-05-24，人教版数学教案、文件大小：250.0KB
教案-人教版数学四年级下册 第六单元 第四课时《整数加法运算定律推广到小数》（表格式）
教案-人教版四年级下册数学第四单元 第5课时《小数的大小比较》教案（表格式）
小数的意义和性质《小数的大小比较》教学设计 教学内容 小数的大小比较 教学目标 知识与能力：理解掌握小数大小的比较方法和步骤，会比较简单小数的大小， 发展数感。 过程与方法：结合具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。情感、态度与价值观：让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。 学情分析 学生在此之前学习了整数的大小比较方法以及小数的意义，有这部分知识做基础，对学习这部分内容有很大的帮助，教学时应充分激活学生相关学习经验促进知识的正迁移，放手让学生自主探究，在学会的同时学习能力得到提高。 教学重点 小数大小的比较方法和步骤。 教学难点 小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆 教...
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