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人教版数学四年级下册第4单元第2节第2课时《小数的大小比较》教案

更新日期：2025-05-25，人教版数学教案、文件大小：69.3KB

数学教案

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教案-（人教版小学数学）一年级下册第三单元《100以内数的认识》第 2 课时数的读写（教案）
第4单元第2节第2课时《小数的大小比较》教案设计说明将教学与游戏结合起来，让学生在玩中学，不仅开发了学生的智力，而且活跃了学生的思维。 1．借助游戏趣味教学。这节课的内容比较简单，教学时以翻牌游戏贯穿课堂教学始终，巧妙地把游戏过程转化为比较小数大小的探究过程。在游戏活动中，学生的思维得到充分发展，学习兴趣高涨，既领悟了小数大小比较的方法，又获得了积极的情感体验。 2．以学生为主体，自主探究新知。以学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生，学生得到全面发展应是学生为主体的必有之义。基于以上认识，教学时要充分放手，让学生自主获取新知，通过自主学习、合作探究、讨论交...

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