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五年级下册数学教案-5.1 比例的意义 青岛版（五四学制） (1)
更新日期：2025-05-21，青岛版（五四制）数学教案、文件大小：189.1KB
教案-五年级下册数学教案 5.1 比例的意义 青岛版（五四学制）
教案-五年级下册数学教案 5.1 比例的意义 青岛版（五四学制）
教学设计 《比例的意义》 教学内容： 义务教育青岛版小学数学五年级下册第五单元第60-61页 教学目标： 知识目标：在具体情境中理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 能力目标：感受数学知识的内在联系，增强分析问题和解决问题的能力。 情感目标：体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。 教学重点：在具体情境中理解比例的意义。 教学难点：应用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。 设计课时：1课时 课前准备：课件 教学流程： 激发兴趣，引出课题。 师：同学们，在我们的现实生活中，处处蕴含着数学知识的身影，下面，就让我们一起带着数学的眼光，走进生活，去探究、发现生活...
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