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五年级下册数学教案-5.1 比例的意义 青岛版（五四学制） (3)
更新日期：2025-05-21，青岛版（五四制）数学教案、文件大小：71.5KB
教案-五年级下册数学教案 5.1 比例的意义 青岛版（五四学制）
教案-五年级下册数学教案 5.1 比例的意义 青岛版（五四学制）
《比例的意义和基本性质》教学设计 一、教学内容：青岛版（五·四学制）·数学(五年级下册)》61～62页。 二、教学目标： 1、理解比例的意义和基本性质，能用不同的方法判断两个比是否能组成比例。 2、经历比例基本性质的探索过程，培养学生初步的猜想与验证、观察与概括能力。 3、在探究的过程中，培养积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数学的乐趣。 三、教学重点：比例的意义和基本性质的理解与应用。 四、教学难点：比例意义和基本性质的探究。 五、教具学具准备：多媒体课件，探究学习单、思维导图作业纸。 六、教学过程： 一、创设情境，复习引新 师：同学们，温故而知新，所以在昨天，老师给你...
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