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角的初步认识（教案）人教版二年级上册数学（表格式）
更新日期：2025-05-24，人教版数学教案、文件大小：25.3KB
教案-角的初步认识(教学设计)(表格式）人教版二年级上册数学
教案-《角的初步认识》教学设计（表格式）人教版二年级上册数学
教学设计 课 题 角的初步认识 课时安排 1课时 课前准备 角模型，尺子，课件 教材内容 分 析 教材第一次出现角的概念，课本从学生熟悉的校园情景出发，从实物中抽象出角，教材要求学生知道角的形状，角的组成，角的大小判定，会画角。 设计理念 建议从技术融合创新的思路上表达，描述整节课中期望利用何种技术，在教学教研、课堂应用、学生评价、有效反馈等哪个方面进行创新突破。 利用希沃的学科工具画角，并在探究角的大小怎么判定时利用动态图形演示一个角有小变大的过程，在课堂应用和学生能反馈有效知识的地方来突破。 学情分析 角的初步认识是学生在认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上接触的一个抽象的图形...
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