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北师大版四年级上册数学第4单元运算律乘法分配律教学设计

更新日期：2025-06-02，北师大版数学教案、文件大小：56.3KB

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教案-北师大版4年级上册数学第4单元运算律乘法结合律教学设计
教案-北师大版四年级上册数学第4单元运算律买文具除数是整十数的除法教学设计
乘法分配律教学设计教学目标： 1．通过让学生经历不同的情境，透过乘法的不同意义，理解“同一个问题，不同角度思考的两种方法，结果相等”，从而体会乘法分配律的意义，能用字母表示乘法分配律，积累情境推理的思维经验。 2．在观察、比较、联想、辨析、验证的数学活动过程中，发展学生情境推理的能力。 3．培养学生用数学思维的习惯以及科学严谨的学习态度。教学重点：经历乘法分配律的探索过程，理解乘法分配律的意义，发展学生情境推理的能力。教学难点：理解乘法分配律的意义。教学过程：一、理解意义初步感知 1.谈话：同学们，从二年级起我们就开始学习乘法，昨天我们一起进行了复习，同学们还写...

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