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分数的产生和意义（同步练习）-五年级下册数学人教版（无答案）
更新日期：2025-05-12，人教版数学试卷、文件大小：138.4KB
试卷-4.1分数的产生和意义（同步练习）（无答案）2024-2025学年五年级下册数学人教版
试卷-4.1分数的产生和意义 同步练习（含答案） 五年级数学下册 人教版
分数的产生和意义（八） 填一填。 一个物体、一个计数单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一分或几份都可以用（ ）表示。一个整体可以用自然数“1”来表示，我们通常把它叫做（ ）。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（ ）。 把单位“1”平均分成7份，表示这样的5份的分数是（——），它的分数单位是（——），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位就是单位“1”。 里面有（ ）个，11个是（ ），里面有13个（ ）。 说出每个分数所表示的意义。...
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