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6.1.1尝试对生物进行分类（教学课件）-初中生物人教版八年级上册（共31张PPT）

更新日期：2025-06-03，人教版（新课程标准）生物学课件、文件大小：8.7MB

课件-6.1.1 尝试对生物进行分类（教学课件）-初中生物人教版八年级上册(共22张PPT)
课件-人教版初中生物八年级上册6.1.1 尝试对生物进行分类课件(共35张PPT)
(共31张PPT) 第一节尝试对生物进行分类想一想，议一议如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？为什么？想一想，议一议图书馆中的书籍在书架上分类摆放，这样便于我们查阅。你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？服饰区生鲜区文具区饮料区体育用品区想一想，议一议调料区生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性。生物分类的方法：按形态结构按生活环境按用途按是否有细胞结构按可否食用 …… —— 动物、植物、其他生物 —— 水生、陆生 —— 作物、家禽、家畜…… —— 病毒、其他生物...

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