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教科版（2017秋）一年级下册 1.4 给物体分类教学设计

更新日期：2025-06-01，教科版（2017秋）科学教案、文件大小：19.6KB

教案-教科版（2017秋）一年级下册1.4《给物体分类》教学设计
教案-1.2 《给物体分类》教学设计—2024-2025学年一年级《科学》下册（教科版）
《给物体分类》教学设计【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第4课，学生通过前面的学习，初步了解了物体有很多特征，这些特征可以描述为大或小、轻或重、光滑或粗糙、透明或不透明，以及不同颜色、不同形状等。本课要根据物体的特征进行分类，开展“分类”这一科学研究方法的学习和实践，帮助学生了解分类的意义以及分类的方法，对学生学习科学和培养科学素养具有很重要的意义。本课的学习主要分为四个活动：1．聚焦分类话题；2．制订分类标准，进行分类；3．研讨，回顾学习过程：4．了解分类的意义。通过四个活动，一方面使学生更清晰有序地了解物体的各种特征，另一方面通过学生科学地观察、描述之后进行科学的分类...

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