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（24新版）苏教版一上2.5《认识=、＞和＜》（课件+教案+学案+大单元整体教学设计）
更新日期：2025-05-25，苏教版数学教案、文件大小：10.8MB
教案-（24新版）苏教版一上2.2《认识4和5》（课件+教案+学案+大单元整体教学设计）
学案-（24新版）苏教版一上6.1《认识11~19》（课件+教案+学案+大单元整体教学设计）
中小学教育资源及组卷应用平台 《0~5的认识和加减法》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准 核心素养： 数感（在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序） 运算能力（能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系） 学段目标：经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力。 在一年级第一学期的入学适应期，利用生活经验和幼儿园相关活动经验，通过具体形象、生动活泼的活动方式学习简单的数学内容。本单元涉及的目标包括：认识20以内的数，会20以内数的加减法(不含退位减法)。 课程内容： 内容要求：在实际情境中感悟并理解...
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