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四年级下册数学教案-5.1 《小数的意义》︳西师大版

更新日期：2025-05-21，西师大版数学教案、文件大小：97.5KB

教案-四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性西师大版
教案-西师大版数学四年级下册 5.1小数的意义（一）教案
教学设计学科：数学教学课题：《小数的意义》授课形式：新授课一：教学课题：小数的意义二、教学目标知识与技能：结合现实情境，进一步认识小数及小数的计数单位，理解相邻两个计数单位的十进制关系。过程与方法：通过直观操作、思考推理等活动，让学生归纳出小数的意义。态度与价值观：体验数学的价值，让学生获得成功的体验，增强学生学习数学的兴趣，培养学生的合作精神和爱国情感。三、重点：认识小数及小数的计数单位难点：理解概括小数的意义及每相邻两个计数单位间的进率是“十教学方法：运用情境教学法，调动学生已有的知识和经验，理解小数的意义...

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