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四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 西师大版
更新日期：2025-05-20，西师大版数学教案、文件大小：28.0KB
小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 （课型：新授 课时：1 总课时数：1 ） 教学目标： 使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位。 通过不同文化之间的角度拓展数学概念教学，建构数学逻辑形成与再生，实现学生对数学概念、数学文化、数学再生过程整体理解的课程目标。 尝试着用一种基于文化融合性课程的建设与教学。 教学重点：理解小数的意义，数与数之间的关系。 教学难点：理解小数的意义，不同的单位一引起的小数变化进而理解小数的计数单位之间的进率。 教学内容：人教版四年级数学下册第32页例1 教学准备：课件 教学课时：1课时 教学过程： 暖场9的趣味指算...
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