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人教版二下6.3《解决问题》（课件+教案+大单元整体教学设计）
更新日期：2025-05-24，人教版数学课件、文件大小：3.8MB
课件-冀教版五上6.3解决问题（课件+教案+大单元整体教学设计）
教案-【大单元整体教学】人教版新版一下6.3《连续两问的解决问题》（教案）
中小学教育资源及组卷应用平台 《有余数的除法》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《有余数的除法》单元是“数与代数”领域第一学段“数与运算”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了: “在具体情境中理解余数的意义和有余数的除法的含义，以及用竖式计算有余数的除法的算理和算法。能够在解决生活情境问题的过程中体会数和运算的意义，形成初步的符号意识，数感，运算能力和推理意识。” 《课程标准》在“学业要求”中指出：“能描述有余数的除法运算的含义，能熟练口算和笔算有余数的除法，形成初步的运算能力。” （二）单元教材内容分析 本单元是在学生已经学均分”的情况后研究“分后还有余”的情...
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