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角的初步认识（教学设计）人教版二年级上册数学

更新日期：2025-05-25，人教版数学教案、文件大小：4.4MB

教案-角的初步认识(教学设计)(表格式）人教版二年级上册数学
教案-角的初步认识（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版
《角的初步认识》教学设计【教学内容】义务教育教科书数学二年级上册第38和39页。【教材分析】 “角的初步认识”这一教学内容，是在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形的基础上学习的。教材通过主题图———“校园一角”，引导学生从观察实物开始，通过动手操作，如找角、摸角、画角、做角、比角等系列活动，逐步抽象，让学生建立起“角”的空间观念，感受数学知识和现实生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察、分析现实问题，提高学生的想象能力和操作能力，为今后进一步学习几何图形奠定了基础。【学情分析】二年级的学生，基于孩子的年龄特点和生活背景，他们知识面窄，个别学生主动性不强，学生的合作、交流、探究...

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