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四年级下册数学教案- 6.3 小数的初步认识冀教版

更新日期：2025-05-20，冀教版数学教案、文件大小：33.5KB

教案-四年级下册数学教案-6.3 小数的认识冀教版
教案-四年级下册数学教案-6.3 小数的认识冀教版
小数的初步认识教学设计教材分析：充分利用学生原有的关于人民币的生活经验设计了商店的情景图，呈现了学生熟悉的各种玩具及其标价，在学生说出这些标价各是几元几角几分的基础上，认识小数，学习读、写小数。学生分析：小数在现实生活中被广泛应用者，孩子们在日常生活中或多或少已经接触到一些小数。设计理念从学生己有的知识经验出发，结合例题提供的具体情境，让学生在合作、交流中体会小数的意义。三维教学目标： 1知识与技能（1）结合购物的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。（2）能认、读、写简单的小数。 2过程与方法：以学生已有的元角分的经验为背景，紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。 3、...

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