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教科版（2017秋）六年级科学下册4.4变化中伴随的现象教案（表格式）
更新日期：2025-05-28，教科版（2017秋）科学教案、文件大小：67.0KB
教案-教科版（2017秋） 六年级下册4.4变化中伴随的现象（表格式）教案（含课堂练习和反思）
课件-教科版（2017秋）六年级科学下册4.4《变化中伴随的现象》（课件14ppt+视频 +教案+素材）
教学设计 教学内容 《小苏打与白醋的变化》 课型 探究型 教 学 过 程 教学目标：科学观念：通过观察小苏打与白醋及两者放在一起产生的现象，知道小苏打遇到白醋会产生气泡；白醋遇到小苏打会产生气泡。科学思维：观察加入基本等量的小苏打与白醋产生的现象，对气泡的变化作出合理解释。探究实践：通过交流与研讨，认识到小苏打遇到白醋产生的气泡是一种气体，无色透明的液体并不是原来的白醋，而是一种新的物质。态度责任：经历科学的探究过程，产生进一步探究物质变化的兴趣。教学准备教师演示材料：小苏打水溶液、水、醋、小苏打。小组活动材料：黑色卡纸、小苏打、一小杯白醋...
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