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《6~9的认识 分与合》教学设计-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）（表格式）
更新日期：2025-05-21，人教版数学教案、文件大小：16.7KB
教案-6-10的认识和加、减法（单元教学设计）（表格式）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）
教案-《0的认识和加、减法》表格式教学设计-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）
《6~9的认识 分与合》教学设计-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024） 教材分析 《6~9 的认识 分与合》是人教版 2024 - 2025 学年数学一年级上册的重要内容。在学生已认识 0 - 5 的基础上，进一步认识 6 - 9 这几个数字，并通过分与合的活动，让学生理解数的组成，为后续学习加减法运算奠定基础。教材通过生动的情境和直观的操作活动，引导学生逐步掌握数字的分与合，培养学生的数感和逻辑思维能力。 学情分析 一年级的学生刚进入小学，对数学学习充满好奇和兴趣。他们在生活中已接触过一些数字，但对数的认识还比较初步。学生思维以具体形象思维为主，需通过直观教具和实际操作来...
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