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人教版四年级下册数学广角《鸡兔同笼》表格式教学设计

更新日期：2025-05-24，人教版数学教案、文件大小：5.9MB

教案-人教版小学数学四年级下册9.《数学广角——鸡兔同笼》教学设计（表格式）
教案-人教版四年级下册第九单元数学广角-鸡兔同笼教学设计
课堂教学设计表一、基本信息学校柯桥区钱清镇中心小学课名鸡兔同笼教师姓名学科（版本）数学（人教版）下册章节数学广角学时 1 年级四二、教学目标 1.理解掌握并会运用列举法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。 2．经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑推理能力。 3、了解我国古代数学文化，增强民族自豪感。三、学习者分析四年级的学生已经有了一定的独立思考能力，对于鸡兔同笼的问题可以自己收集有用信息，整合寻求办法。在探索的过程中，学生对于猜测、列表法、画图法这些直观简单的方法在老师的点拨下可以很容易掌握。但对于假设法，要求学生有一定的逻辑推理能力，这里需要老师引导，并让学生动...

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