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三年级下册数学教案-6.1 面积的认识苏教版
更新日期：2025-05-28，苏教版数学教案、文件大小：40.0KB
教案-三年级下册数学教案-6.1面积的认识 苏教版
教案-三年级下册数学教案-6.1 面积的认识 苏教版
《面积的认识》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 教材中安排了“理解面积的意义”、 “认识面积单位”和“不同策略比较面积大小”三个学习内容。由于“面积”这一概念比较抽象，学生在日常生活中对面积的感知较弱，学习起来会相对较难，再加上学习内容太多，会使教学太仓促，学生不容易接受。因此，本节课在教学设计时进行了教材重组：把“理解面积的意义”和“不同策略比较面积大小”作为本课时的教学内容，把“认识面积单位”放到第二课时，以便学生能更充分地感受和理解面积的意义，在原有认知结构基础上能较好地完成新知识的建构过程，并且学习用观察、重叠、数格子等不同策略比较图形的大小。让学生在不同的学习活动...
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