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第一单元《任务三 执笔生花-尝试创作》教学设计-2024-2025学年统编版九年级语文上册
更新日期：2025-05-07，统编版语文教案、文件大小：17.9KB
教案-第一单元《任务三尝试创作-“创”爱情动于中》教学设计-2024-2025学年统编版九年级语文上册
教案-《第一单元任务三尝试创作-创“爱”——情动于中》教学设计-2024-2025学年统编版九年级语文上册
执笔生花 ——尝试创作 首课思政 荷尔德林说：“人，诗意的栖居。”生活中不是缺少美，而是我们缺少一双发现美的眼睛， 希望我们“不仅仅是活着，更要勇敢地探索和穿越生活”。 教学目标 1. 朗读诗歌，初步了解新诗意象的选择与写作方法。 2. 了解诗歌“陌生化”的处理方法，尝试创作一首诗。 3. 感受现代诗的美好，对诗意栖居充满憧憬。培养学生热爱生活、热爱自然的情感。 教学重点 了解诗歌“陌生化”的处理方法，尝试创作一首诗。 教学难点 了解诗歌“陌生化”的处理方法，尝试创作一首诗。 教学过程 一、导入 一座山有一座山的起伏，一首诗有一首诗的平仄，一代人有一代人的文学。属于我们的文学，就在此时，就在此...
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