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人教版四年级下学期数学第三单元第6课时 解决问题策略多样化（简便计算） 教案（表格式）
更新日期：2025-05-30，人教版数学教案、文件大小：209.1KB
第三单元 运算定律 第6课时 解决问题策略多样化（简便计算） 教学内容分析： 本节课是学生在学习了乘除法运算的意义、乘法运算定律的基础上展开学习的。学生们已经理解了运算定律的内涵，并且已经初步建立运算定律的模型。本节课的核心是突破思维定势，帮助学生形成解题策略的多样性意识。教学中引导学生自主尝试计算，在对比交流中，引导学生比较方法间的异同点，将运算定律的学习与简便计算的应用结合起来；借助几何直观，从运算意义的角度帮助学生理解除法性质这一规律。通过各种数学活动，让学生体会到简便计算的关键是根据数据的特点找到合理方法，培养学生思维的灵活性，增强学生使用简便算法的择优意识。 教学目标： 1.能灵活...
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