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人教版数学四年级下册 第九单元 第二课时《鸡兔同笼》（表格式）
更新日期：2025-06-01，人教版数学教案、文件大小：250.8KB
教案-第九单元《鸡兔同笼》教学设计（表格式）人教版四年级下册数学
教案-人教版四年级数学下册第九单元《数学广角——鸡兔同笼》 精品同步教案（表格式）
数学广角《鸡兔同笼 2》教学设计 教学内容 第九单元数学广角——鸡兔同笼 教学目标 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会代数方法的一般性。 3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 学情分析 学生能清楚的理解题意后可以让学生先通过估计想一想鸡兔各有多少只， 经过几次简单的猜想和数据的调整学生发现仍然不能得到正确的结果，以此激发学生深入探究和解决问题的欲望。 教学重点 理解并掌握用列表法和假设法解决“鸡兔同笼”问题。 教学难点 理解用假设法的算理并能运用不同的方法解决实际问题。 教学关键 在观察、实验、猜想、验证活动中，...
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