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人教版四上1.4《亿以内的数的大小比较》（课件+教案+大单元整体教学设计）（34张PPT）
更新日期：2025-05-25，人教版数学课件、文件大小：13.0MB
教案-人教版四上1.3《亿以内数的写法》（课件+教案+大单元整体教学设计）（34张PPT）
教案-人教版四上1.2《亿以内数的读法》（课件+教案+大单元整体教学设计）（44张PPT）
中小学教育资源及组卷应用平台 《大数的认识》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《大数的认识》这一单元是小学生整数认识的最后阶段，也是系统整理整数概念、读写法则等的过程，这一部分内容主要培养学生知识迁移的能力。《数学课程标准》对本学段的“内容要求”是：具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法。“学业要求”能结合具体实例解释万以上数的含义，能认、读、写万以上的数，会用万、亿为单位表示大数。 课标解读： 本目标是认识万以内数的发展，也是小学生认识整数的最后阶段。根据以上课标要求，结合教材内容，本单元主要学习内容：1.“万”、“十万”、“百万”、“亿”等计数单位的认识；2.多...
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