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青岛版四年级下册数学（教案）-第四单元巧手小工匠—《三角形的认识》
更新日期：2025-05-21，青岛版数学教案、文件大小：17.0KB
教案-四年级数学下册教案-四 巧手小工匠——《三角形的认识》 青岛版
教案-四年级数学下册教案-四 巧手小工匠——《三角形的认识》 青岛版
第四单元巧手小工匠—《三角形的认识》 学情分析： 学生在日常生活中经常接触到三角形，对三角形有一定的感性认识，但几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、特性，对于小学生来说，都比较抽象。要解决数学的抽象性与小学生思维特点之间的矛盾，就要充分运用其直观性进行教学。设计理念：学生对几何图形的认识是通过操作、实践而获得的。因此本节课从学生已有的生活经验出发，创设教学情境，让学生动手操作，自主探究、合作交流掌握三角形概念以及特性。 二．教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其...
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