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4.6.3神经调节的基本方式 第1课时 同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册
更新日期：2025-05-07，人教版（新课程标准）生物学课件、文件大小：2.3MB
课件-人教版生物七年级下册同步教学课件：6.3神经调节的基本方式（第2课时）(共11张PPT)
课件-4.2.2 消化和吸收（第1课时）（教学课件）-七年级生物下册同步备课系列（人教版）(共26张PPT)
(共16张PPT) 反射 目的要求 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 方法步骤 每两位同学一组，轮换进行实验。 1.受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在这另一条腿上 2.实验者用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试者上面那条腿膝盖下方的韧带，注意观察小腿的反应。 讨论 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？ 2.如果有意识地控制膝跳，这种现象还会发生吗？ 叩击受试者的韧带 刺激 小腿会突然跳起 反应 如果有意识控制膝跳，上述现象不会出现 有规律 1.含羞草的叶被碰后合拢是一种反射现象吗？为什么？ 不是。含羞草是植物 ，无神经系统 2.草履虫的趋利避害是...
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