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以“演”促“读”，体悟人物情怀——“语文 戏剧”之初中语文七年级下册9《木兰诗》跨学科教学课例一、教学设计
更新日期：2025-06-08，统编版语文教案、文件大小：13.5KB
以“演”促“读”，体悟人物情怀——“语文+戏剧”之《木兰诗》跨学科教学课例 一、教学设计 （一）主题情景与任务驱动 主题名称：以“演”促“读”，体悟人物情怀 类型：活动课 主题情景：我校初一年级即将举行戏剧节活动，初一1班要排练一个剧目参赛，我班将以剧目《木兰诗》参赛。 内容来源：统编版七年级下册第二单元《木兰诗》。 《木兰诗》是南北朝时期的乐府民歌，塑造了女扮男装、替父从军、抵抗外强的巾帼英雄木兰的形象。本课以“语文+戏剧”开展跨学科教学活动。 驱动型学习任务：以准确演绎，来促进对文本和人物形象的理解。 （二）学习目标 1.学习目标 （1）朗读诗歌，体会刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 （2）...
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