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4.2 11 - 20 各数的认识（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学 人教版
更新日期：2025-05-22，人教版数学教案、文件大小：25.0KB
教案-１１－２０各数的认识 教学设计及反思（表格式）人教版一年级上册（2024）数学
教案-小学数学人教版一年级上册>6 11～20各数的认识教学设计
《11 - 20 各数的认识》 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够正确地数出 11 - 20 之间的物体个数，掌握这些数的顺序和大小。 使学生认识 11 - 20 各数，理解数的组成，知道 11 - 20 各数都是由一个十和几个一组成的。 能熟练地读写 11 - 20 各数。 （二）过程与方法目标 通过动手操作、观察等活动，让学生经历 11 - 20 各数的形成过程，建立数感。 培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 （三）情感态度与价值观目标 体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 在活动中培养学生的团队合作意识和创新精神。 二、教学重难点 （一）教学重点 1...
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