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6. 哪个流动得快 教学设计—2024-2025学年一年级《科学》下册（教科版）
更新日期：2025-05-28，教科版科学教案、文件大小：105.7KB
教案-6.哪个流动得快 教学设计 一年级科学下册教科版（新版）
《哪个流动得快》教学设计 【核心概念】 1. 物质的结构与性质 【学习内容与要求】 1.1 物质具有一定的特性与功能 1 2 年级观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特 征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。 1.2 空气与水是重要的物质 1 2 年级观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。 【教学目标】 科学观念 通过观察水与油，知道水与油都是可以流动的，但油比水黏，流动较慢。 科学思维 能基于水和油在流动过程中现象的观察，对水和油的流动快慢做出比较。 探究实践 在教师的指导下，对水和油的流动快慢问题提出自己的观点，并用实验收集证据， 基于证据得出结论。 态...
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