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五年级下册数学教案 3.1 《公因数和最大公因数的应用》 青岛版
更新日期：2025-05-23，青岛版数学教案、文件大小：32.5KB
教案-五年级下册数学教案 -3.1 《最大公因数》 ︳青岛版
教案-五年级下册数学教案 -3.1 最大公因数 ︳青岛版
《公因数和最大公因数的应用》教学设计 教学内容： 教材简析： 本课时的内容是公因数和最大公因数的应用，教学过程分为以下几个步骤：先呈现铺地砖的问题情境，接着引导学生理解题意，通过交流，使学生认识要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是16的因数，又是12的因数，从而引导学生感知公因数在解决问题中的广泛应用。再通过讨论，引导学生发现地砖的最大边长是4dm。最后，引导学生在长方形纸上用画一画的方式来验证自己的想法。 教学目标： 1、知识目标：让学生进一步理解两个数的公因数和最大公因数的意义。 2、能力目标： ⑴经历观察、推理、归纳、验证等数学活动，发展学生在解决问题的过程...
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