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苏教版五上5.2《一个数乘10、100、1000……的计算规律》（课件+教案+大单元整体教学设计）
更新日期：2025-06-18，苏教版数学课件、文件大小：5.7MB
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教案-苏教版五上5.4《一个数除以10、100、1000……的计算规律》（课件+教案+大单元整体教学设计）
中小学教育资源及组卷应用平台 《5.2 一个数乘10、100、1000……的计算规律》教学设计 课题 一个数乘10、100、1000……的计算规律 单元 第五单元 学科 数学 年级 五年级 教材分析 例2和例3教学一个数乘10、100、1000……，引导学生通过移动小数点的位置得出结果。教学过程都分四个层次进行，第一个层次，学生共同研究相同的对象,先用计算器计算5.04×10、100、1000的积，再观察小数点位置的变化情况。第二个层次，充实感性材料，让学生再任意找几个小数，分别乘10、100、1000，继续观察小数点位置的变化情况，并在小组里交流。第三个层次，总结规律。例3教学把较大单位的...
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