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2016年春 济南版生物 七下第三单元第五章 第三节 神经调节的基本方式（2） 教案+课件42PPT （2份打包）
更新日期：2025-05-15，济南版生物学课件、文件大小：16.5MB
课件-2016年春 济南版生物 七下第三单元第五章第三节 神经调节的基本方式（1） 教案+课件 （共18张PPT,2份打包）
课件-济南版七年级下册第三单元第五章第三节《神经调节的基本方式》课件（29张PPT）+视频（2份打包）
课件42张PPT。第二节 神经调节的基本方式（2） 单位：枣庄市第十一中学 执教人：甘信强（1）举例说明非条件反射和条件反射的联系和区别。 （2）说明与语言文字有关的条件反射是人类所特有的。 学会将所学知识与生活的实际问题相联系，并运用到生活中去。 通过对条件反射建立条件的认识，教育学生学习知识要有持之以恒、锲而不舍的精神。 教学重点 举例说明非条件反射和条件反射的联系和区别。 教学重难点 教学难点 说明与语言文字有关的条件反射是人类所特有的。 教学重难点运动中枢视觉中枢听觉中枢语言中枢感觉中枢嗅觉中枢想一想：大脑皮层的神经中枢有哪些？各有什么作用？人类特有判断5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速...
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